Üniversite öðretim görevlisinin bilerek yada zan altýnda kalarak dersten býrakmasý ve öðrencinin maðdur edilmesi

Merhaba ben özel bir üniversite de endüstri mühendisliði bölümünde okumaktayým. Buradaki durum okulu bilmeyen hoca ve gözünü korkutan bölüm baþkanýn arkadaþýmýza yaþattýðý maðduriyeti detaylý anlatmaya çalýþtým. Bizim üniversite tez dersini alabilmemiz için yön eylem 3 dersini vermemiz gerekiyor. Bu dersi veremeyen öðrenci hiç bir þekilde tez alamýyor. Durum böyle olunca bizde arkadaþlar ile imza toplayarak en son 9 kiþi olarak dilekçeler verip, yaz okulunda dersi açýlmasý için dekanlýða dilekçelerimizi verdik. Bizim bölüm baþkaný Mehmet dilekçe verdiðimizi öðrendiði an, dersin açýlmasýný istemediðini çünkü yaz okulunda verecek bulunmadýðýndan kendisinin hoca bulmasý gerekecektir. Hatta bize ara denk geldikçe yýldýrmak için sözle de olsa "o dersi dilekçe veren herkes aðlayarak alacak" gibi aþaðýlayýcý cümleler kurmuþtur. Vel hasýl dýþarýdan çaðrý yapýlarak bir is insaný olan daha önce 2008 senesinde baþka üniversite de ders vermiþ bir hoca ayarlanmýþ ve ders açýlmýþtýr... Ben baþka bir dersim de f olduðu için iki üniversiteye ayný anda git gel yapýp yazýmý heba ederek derslere çalýþarak dersleri geçmeye çabaladým. Ama Mehmet hoca aralarda sýnýfa gelip bu notlar niye bu kadar yüksek burasý yaz okulu sýnýfýn yarýsý kalmalýdýr. Niye herkese geçer notta diyerek hem sýnýfý rencide edip hemde dersi veren hocayý zan altýnda býrakmýþtýr. Dönem böyle rencide edilerek bitmiþtir. Dersi 9 kiþi açtýrmýþtýk. Dönem sonu notlar verildiðinde en yüksek not 85 olup buna ba harf notu verilmiþ. 43 alan arkadaþýmýz ff ile býrakýlýp 51 olan arkadaþýmýz dd ile dersi geçmiþ gösterilmiþtir. Dersi veren hoca okulun not sistemlerini bilmediði ve Mehmet hocanýn sözleri nedeniyle notlarý verirken çok çekinerek vermiþtir. Hatta normalde En yüksek alan öðrenciye Aa verilirken böyle bir þeyi bilmediðinden ve Mehmet hocadan çekindiði için notlarý doðru düzgün verememiþtir. Ve ilginc þekilde sonuç olarak Aa, bb ve cb notlarýni alan öðrenci olmadan dönem bitmiþtir. Dersin hocasý ile konuþullduðunda notlar ile ilgili bir þey yapamayacaðýný ve Mehmet hocanýn 51 niye geçti 56 altý kalmalýydý ama þimdi onlar notlarý görmüþ dava açabilirler demesi üzerine hiç bir þekilde notta deðiþiklik yapmayacaðýný söylemiþtir. 43 alan arkadaþýmýz sene içerisinde herhangi bir dönem de ders farketmez böyle bir durumda kalmazdý. Bu hoca sistemi bilmediði için arkadaþýmýzi maðdur edip eðitim masraflarýnýn 2 katýna çýkmasýna ve belki arkadaþýmýzýn maddi gücü olmadýðý için okulu býrakmasýna sebep olmuþtur. Þu an bu 9 kiþiden 8i dersi geçmiþtir. Fakat kalan arkadaþýmýzýn hem eðitim masraflarý artmýþtýr hemde maddi gücü olmadýðý için okulu býrakmasý gibi bir sonuç doðmuþtur. Bu durumlar hocaya ve bölüm baþkaný Mehmet hocaya anlatýlmýþtýr. Mehmet hoca ben bilmem dersin hocasý bilir diyerek durumlarýn içinden kendini kurtarmaya çalýþmýþ olup arkaplan da kendi bulduðu hocanýn gözünü korkutarak, sözleriyle duruma müdahele etmiþtir. Dersi veren hoca bu durum için öðrencinin dilekçe yazmasýný ve bölüme danýþmasýný kendisinin yeni olduðu için hiç bir þey yapamayacaðýný öðrenci tez de alacak olsa eðitim masraflarý da artsa siciline iþlenir diyrek arkadaþýmýza hiç bir þekilde yardýmcý olamamýþtýr. Sadece okuldaki hocalardan biri öðrenciye önayak olsun ben o koþulda geçirebilirim demiþtir. Hocalar ile konuþulduðunda kendileri bölüm baþkaný Mehmet hocaya yönlendirmistir. Mehmet hoca da ben bilmem dersi Veren hoca bilir diyerek konuyu çýkmaz a sokmuþtur. 43 alan arkadaþýmýz þu an eðitimine devam etmeye maddi gücü olmadýðý için ilk önce okula not ile ilgili dilekçe vermeyi ayný zamanda durumlarý anlatan bir dilekçe ile savcýlýða baþvurmayi düþünüyor. Sizce böyle bir durumda maddi olarak uðratýlan durumdan ve manevi olarak öðrencinin hayatýna mal olduðu için hukuki yollara baþvurulabilir mi? Buradaki sýkýntý hocanýn okulu bilmemesi ve bölüm baþkanýnýn hocanýn gözünü korkutmasýdýr.

Bir üniversite öðrencisinin ne olursa olsun bu kadar okunmasý zor bir yazý yazmasýný hayretle karþýladým.Yani üniversite öðrencilerimiz kendi dillerinden dertlerini anlatýrken zorlanýyorlar.Bu da üzücü.Olaya gelirsek, olayýn savcýlýkla uzak yakýn alakasý yok.Yani hoca baský yaptýydý, sýnav sýrasýnda pis pis bakýp notlarýn düþük olmasýný istediydi, bu ders zorlayacak sizi dediydi, hocaya imada bulunduydu gibi söylemlerin hiç bir hukuki karþýlýðý yok.Dersten geçmesi gereken arkadaþ madem durumu o kadar kötü madem bu onun için hayatý bir sýnav oturur kitabý defteri yutar bi 60 alýrdý.Burdan iþi hocaya býrakmak savcýlýða gidip suç duyurusunda bulunmak vs. itfaiyeye baþvurmak kadar alakalý bir yaklaþým olur.Sadece notuna itiraz eder, bir hoca bilir kiþi olarak gelir sadece kaðýttaki notlarý alt alta toplar çýkan rakama bakar(43 mü deðil mi) hepsi bu.Onun dýþýnda bir þey beklemek, savcýlýðýn bu hoca TCK ya göre suç iþlemiþtir diyip dava açmasý hocaya cezalar falan vermesi(hapis cezasý verse biliyon mu:)) beklentisini hukuk sistemimiz hakkýnda az çok bilgi sahibi olan herkes tebessüm ederek karþýlayacaktýr.

Ayný derse katýlan 9 kiþiden 85 alýp geçen varken 43 alanýn baþarýsýzlýðýný hocanýn zan altýnda býrakýlmasý, korkutulmasýna baðlamak , kalan 8 kiþi için haksýzlýk olmaz mý?

85 alana ba verilmesi, aa, bb, cb alan olmamasý, 51 alana dd verilmesinde yanlýþ olan bir þey yok.
Bir dersi alan herkesin geçmesi de gerekmiyor. Çýkan tabloda 43 alanýn kalmasý normal olduðu gibi ortalama ve standart sapmaya göre 51 alan da kalabilirdi.
Ancak anlaþýlýyor ki, 9 kiþiden çoðu 50-65 arasýnda yoðunlaþmýþ ki, ortalama düþük çýkmýþ ve 51 alanýn da geçme imkaný doðmuþ.

51 alana dc, alana dd verilmesi gibi bir durum olsa ancak buna itiraz edilebilirdi.
Herkese, Okul yönetmeliðindeki harf aralýðýna göre hak ettiðine eþit veya daha fazla harf notu verildiði ve sayýsal notu yüksek olana, düþük alandan daha az harf notu verilmediði sürece
herhangi bir haksýzlýk olmadýðý anlaþýlýyor.

Sýnav kaðýdýna eksik not verildiði iddiasý yoksa, 43 ile geçirilmeyi gerektirecek bir durum yok.